不仅如此，中学的毕业数量也会如当年的官学一样逐年提高。
不过可惜的是，朱高煦自己的知识储备也顶多能维持在中学这个水平了。
太学将会转变为科研类的学院，普及教育则是小学和中学去做。
再往后，太学的学子得不断发明创造，逐步增加教材厚度，然后才分出大学。
这一天朱高煦是否能看到，他个人也不清楚。
“这十六万人若是裁汰了，那他们去哪？”
亦失哈只觉得口干舌燥，这关乎十六万户人家，近百万人口的生活。
“他们这么多年也攒了些钱，若是还想继续下去，便自费就读中学，等中学就读出来，知识足够继续担任小学和中学的教习，那自然可以继续当教习。”
“这整个天下，所需的教习数量，也不过就是四十万左右，不过朝廷能养活的，只有二十几。”
朱高煦这做法有些无情，但现实就是这样，大明养活不了那么多教习。
如果要养二十几万教习，他肯定愿意养二十几万中学毕业的，而不是小学毕业的，毕竟前者教出来的学子更有质量可言。
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